PLAN DU SITEContenu et liensArticles personnelsA DECOUVRIRSite schizo-quoi? GRESMBiblio and COHumour ZergoDeltamorphosesExposition virtuelleRécits de vie Ergo et sommeilENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancyCours IFE AlençonCours IFE PoitiersMODELES POUR LE SOINBio-psycho-socialModèles inter-disciplinairesModèles de pratique ergoC'est quoi le PEO? CONTEXTES DE SOIN C'est quoi la clinique?Différents contextes de soinDEMARCHE D'INTERVENTIONLes différentes étapesObjectifs thérapeutiquesProcessus thérapeutiquesProcessus en thérapieLa question identitaireDésir de réparationLes processus du FaireSublimation ou valorisation? Processus de symbolisationIntrospection LE PEO DE L'ERGORelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsLE DISPOSITIF ERGOSavoir créer un dispositifDifférents types d'atelierAnalyser un atelierExpériences potentiellesGrilles d'analyses activitésJEUX THERAPEUTIQUESContexte sociétalConcepts psycho-dynExp potentielles jeuxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsWebinaire jeux 2021DU COTE DE L'OBJETHistoires senséesEt le mandala ???Des objets symboliquesLe destin de l'objetMEDIATIONS CREATIVESMédiations projectives Histoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhoto-langageConsignes créativesVillages imaginairesLes petites bouteillesMédiation sonoreCOTE COMPETENCESUtiliser l'expressionGroupe Autonomie-Projets Groupe ressourcesEDUCATION THERAPEUTIQUEEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludiqueCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesMémoires étudiantsMémoires ergos Mémoires ergos psychoseARTICLES EN TRAVAILCours IFE BourgesARTICLE EN TRAVAIL
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Processus thérapeutiques » Les processus du Faire

Les processus du Faire

Les processus du Faire Faire ou agir?

Faire ou agir?


FAIRE OU AGIR ?(extrait du texte sur le C'est quoi le changement? LME, janvier 2022) Un FAIRE Nous nous définissons en grande partie dans ce que nous faisons. Sylvie Meyer nous parle de l’espace interne ou externe du « Faire », renouant (sans jamais le dire) avec Papa Winnicott, bien planqué dans notre ADN d’ergo, avec son espace intermédiaire où finalement to... [Lire la suite]
Les processus du Faire Le sens du geste

Le sens du geste


Cet article a été écrit en 2022, lorsque nous avons commencé à faire des réunions mensuelles dans le cadre du GRESM, je le dois à Christine Bagnières, qui a réveillé mon intérêt pour la notion de l'objet et du sens du geste.... Bricolage, quand tu nous tiens... ... [Lire la suite]
Les processus du Faire Principe de réalité

Principe de réalité


Dès qu'une personne entre en action, elle le fait dans le monde extérieur sur lequel elle va pouvoir impacter, en laissant plus ou moins de traces concrètes. L'action nous met en lien avec l'espace extérieur, la réalité, le monde qui nous entoure. De ce fait, lorsque nous entrons en action, nous sommes rapidement confrontés à nos capacités réelles, parfois fruits d'une dé-illusion cruelle quant à nos espérances ou parfoi... [Lire la suite]
Les processus du Faire Action et cognition

Action et cognition


Suivant les personnes il sera possible de repérer si elles sont en situation active ou passive, si elle ont envie de faire ou pas. Cette notion de l’agir, du faire est liée à l’aspect cognitif de notre thérapie. En effet, pour pouvoir organiser une action il faut pouvoir coordonner intelligence, perceptions, mémoire, gnosies et praxies, au sens cérébral de tous c... [Lire la suite]
Les processus du Faire Intérets et limites de l'action

Intérets et limites de l'action


Les intérêts de l'action sont nombreux et sont développés dans les différents articles proposés. L'action permet à la personne de retrouver des capacités à se prendre en main, au propre et au figuré, d'agir sur la matière, de se confronter au principe de réalité. La personnes redevient actrice de sa vie, exerce des fonctions cognitives nécessaires à l'action et peut faire l'expérience concrète de situations nécessair... [Lire la suite]
Ergopsy - 2015
Infos légales