Humour ZergoSite schizo-quoi? GRESMLE PLAN DU SITEContenu du siteLes concepts nécessairesLes contextes de soinDémarche d'interventionENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancyCours IFE AlençonCours IFE LavalCours IFE PoitiersCours IFE BourgesPENSER SA PRATIQUE Bio-psycho-socialNotre ancètre WinnicottModèles de pratique ergoModèles inter-disciplinairesCONTEXTES DE SOIN C'est quoi la clinique?Contexte de psychiatrieContexte de psychothérapieContexte de réhabilitation DEMARCHE D'INTERVENTIONPatient centréLes étapesObjectifs et processus(Se)transformer? MOYENS THERAPEUTIQUESSavoir créer un dispositifRelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsExpériences potentiellesAnalyses réflexivesJEUX THERAPEUTIQUESConcepts et dispositifContextes-concepts jeuxDispositif ludiqueExp potentielles jeuxWebinaire ANFE 2021Des outils transversauxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsRécits de vie MEDIATIONS PROJECTIVESContexte-conceptsDu côté psychothérapieConcepts psycho-dynamiquesProcessus thérapeutiquesLa question identitaireCréation et sublimationElaboration psychiqueAtelier d'expression Créer un espace sécureMédiations projectives Grille d'analyse médiationsDes outils projectifsHistoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhotoexpression Consignes créativesVillages imaginairesAtelier d'écriture Les petites bouteillesMédiation sonoreDU COTE DE L'OBJETConceptsTransionnalitéDésir de réparationDestin de l'objetProcessus thérapeutiquesAu coeur du gesteLe FaireLa valorisationFabrication du cadreCréer un atelier Grille d'analyse d'activitésHistoires senséesEn milieu ferméUn espace thérapeutiqueHistoire d'espacesDes outilsEt le mandala ???Des objets symboliquesVIVRE SES EMOTIONSThéories Types de dispositifsCréer un atelier émotionsCOMPETENCES ET RESSOURCESUtiliser l'expressionAutonomie Création d'un atelier AVQGroupe Autonomie-Projets Compétences Créer un atelierGroupe ressourcesDes expos inclusivesDeltamorphosesExposition virtuelleEDUCATION THERAPEUTIQUEContexte-concepts en ETPQu'est ce que l''éducation thérapeutique? En addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludiqueCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesErgo et sommeilBiblio and CORéflexions personnellesParcours personnelArticles personnelsMéditation groupale 2015Bibliographie personnelle2005: Dedans-dehorsErgo intégrative 20182013: Les 3 espacesQue font les ergos? 20202017: Billet d'humeur2015 Etre Psycho-dynamique2017: Structure à penser2019: 4 paires de lunettes... Privation et occupation 20212022: Mamie râleuse2025 La symbolisation2025 Méditation sur les TCCClins d'oeilEtre intégratif???MémoiresMémoires ergos Mémoires ergos psychose
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Articles personnels » Privation et occupation 2021

Bibliographie



Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. et Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it : rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227), 912-920.
https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8


Choi, K. R., Heilemann, M. V., Fauer, A. et Mead, M. (2020).
A Second Pandemic : Mental Health Spillover from the Novel Coronavirus (COVID-19). Journal of the American Psychiatric Nurses Association, 26(4), 340-343.
https://doi.org/10.1177%2F1078390320919803


Fahlman, S. A., Mercer-Lynn, K. B., Flora, D. B., Eastwood, J. D. (2011). Development and Validation of the Multidimensional State Boredom Scale. Assessment, 20(1), 68 85. https://doi.org/10.1177/1073191111421303


Holmes, E. A., O’Connor, R. C., Perry, V. H., Tracey, I., Wessely, S., Arseneault, L., Ballard, C., Christensen, H., Cohen Silver, R., Everall, I., Ford, T., John, A., Kabir, T., King, K., Madan, I., Michie, S., Przybylski, A. K., Shafran, R., Sweeney, A., … Bullmore, E. (2020).
Multidisciplinary research priorities for the COVID-19 pandemic : a call for action for mental health science. The Lancet Psychiatry, 7(6), 547 560.
https://doi.org/10.1016/s2215-0366(20)30168-1


Meyer, S. (2013). De l'activité à la participation. Bruxelles : De Boeck-Solal.


Meyer, S. (2010). Démarches et raisonnements en ergothérapie. Lausanne : EESP.
https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/rad/editions/45_de__marches_et_raisonnements_en_ergothe__rapie.pdf


Pfefferbaum, B., North, C. S. (2020).
Mental Health and the Covid-19 Pandemic. New England Journal of Medicine, 383(6), 510 512.
https://doi.org/10.1056/nejmp2008017


Riou, G., Le Roux, F. (2017). L’hospitalisation en psychiatrie : de la privation occupationnelle au soin. VST - Vie sociale et traitements, revue des CEMEA, 135, 104-110


Whiteford, G. (1997). Occupational deprivation and incarceration. Journal of Occupational Science, 4(3), 126-130.



| |
Ergopsy - 2015
Infos légales