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Contenu: Enseignement


ENSEIGNER L'ERGOTHERAPIE
  • Un article proposé par Marlyse Pelletier et Aurélie Fohr, sur la méthodologie de l'enseignement

POWERPOINTS UTILISABLES EN SEMESTRE 1
Ce cours développe l’intérêt de la connaissance de concepts issus des théories psychanalytiques et humanistes, pour la compréhension du fonctionnement psychique dans une thérapie médiatisée, mais aussi l’intérêt d'une telle lecture en termes de psycho-pathologie dans des pathologies somatiques. Les risques suicidaires et le deuil sont abordés pour préparer les premiers stages, et les techniques de reformulations de C.Rogers sont proposées pour donner les bases d'une relation thérapeutique pertinente et aisée. (Utilisés à Nancy, Laval)
  • Historique psychiatrie et ergothérapie en France, pour évoquer l'intrication profonde entre ces deux éléments et l'origine de la thérapie "occupationnel" au sens restrictif de ce terme: ICI
  • Psycho-pathologie, pour distinguer psychologie et psycho-pathologie, et découvrir les concepts les plus utiles pour une thérapie médiatisée (sublimation et symbolisation): ICI
  • Winnicott, comme une base de l'ergothérapie, avec la notion d'espace transitionnel qui ancre notre travail dans l'espace intermédiaire où nous pouvons entrer dans l'action, l'agir, ainsi que son apport dans la façon d'entrer en relation avec la personne: ICI
  • Relation thérapeutique, avec l'accent mis sur les humanistes et la reformulation, ainsi que quelques éléments de dynamique de groupe avec des squiggles pour un puzzle géant:  ICI
  • Risques suicidaires, avec RUD et Jeep:  ICI
  • Deuil, quelques éléments sur les étapes du deuil pouvant éclairer les réactions de personnes dans cette situation, notamment en SSR : ICI
  • Psycho-pathologie du somatique, avec quelques éléments sur le vécu de la maladie/pathologie, qui peuvent conduire à une souffrance psychique et avoir des répercussions sur les thérapies proposées: ICI

Travaux étudiants LAVAL 2023-24
  • Powerpoint dynamique de groupe: ICI
  • Carte mentale sur dixit: ICI
  • Une autre carte mentale sur dixit:ICI
  • Création d'un jeu de carte: reflet de soi: ICI
  • Explication de la dimension symbolique de dixit: ICI
  • Dixit version 3 cartes et inversée: ICI


POWERPOINTS UTILISABLE EN COURS S3 
En semestre 3, le but des interventions est de permettre aux étudiants de découvrir les notions de santé mentale, de paradigmes et de contextes de soin qui seront les environnements institutionnels dans lesquels nous allons mettre en place des dispositifs de soin en ergothérapie pour accompagner nos patients, bénéficiaires ou usagers. 

Le cours va permettre de comprendre comment mettre en place un dispositif thérapeutique efficace en connaissant bien les fonctions de nos principaux moyens thérapeutiques que sont la relation médiatisée, le cadre, le groupe, l'activité/médiation thérapeutique. (Utilisés à Nancy, Alençon, Laval) 


ENSEIGNEMENT ENCORE DISPENSES

COURS IFE NANCY
  • Semestre 3 (communication et psycho-pathologie)
  • semestre 5 (éducation à la santé en chirurgie bariatrique et névralgies pelviennes)

COURS IFE ALENCON

COURS IFE POITIERS




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