PLAN DU SITEContenu et liensArticles personnelsA DECOUVRIRSite schizo-quoi? GRESMBiblio and COHumour ZergoDeltamorphosesExposition virtuelleRécits de vie Ergo et sommeilENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancySemestre 3Semestre 5Cours IFE AlençonCours IFE PoitiersMODELES POUR LE SOINBio-psycho-socialModèles inter-disciplinairesModèles de pratique ergoC'est quoi le PEO? CONTEXTES DE SOIN C'est quoi la clinique?Différents contextes de soinDEMARCHE D'INTERVENTIONLes différentes étapesObjectifs thérapeutiquesProcessus thérapeutiquesLE PEO DE L'ERGORelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsLE DISPOSITIF ERGOSavoir créer un dispositifDifférents types d'atelierAnalyser un atelierExpériences potentiellesGrilles d'analyses activitésJEUX THERAPEUTIQUESContexte sociétalConcepts psycho-dynExp potentielles jeuxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsWebinaire jeux 2021DU COTE DE L'OBJETHistoires senséesEt le mandala ???Des objets symboliquesLe destin de l'objetMEDIATIONS CREATIVESMédiations projectives Histoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhoto-langageConsignes créativesVillages imaginairesLes petites bouteillesMédiation sonoreCOTE COMPETENCESUtiliser l'expressionGroupe Autonomie-Projets Groupe ressourcesEDUCATION THERAPEUTIQUEEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludiqueCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesMémoires étudiantsMémoires ergos Mémoires ergos psychoseARTICLES EN TRAVAILCours IFE BourgesARTICLE EN TRAVAIL
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Cours IFE Nancy » Semestre 3

Communication et psycho-pathologie



COMMUNICATION 

COURS 1 (3 heures)
  • Types et modèles de communication:
    • Powerpoint
    • Outil whooclap pour réaliser des nuages de mots clefs (attentes vis à vis du cours, écoute active et communication en groupe)
    • Echanges autour de certains concepts (feed-back, demandez à son-sa voisin/voisine d’identifier  votre façon de communiquer, différence entre langage, langue et parole
COURS 2  (3 heures)
  • Powerpoint sur les moyens thérapeutiques utilisés pour soutenir la communication:ICI
    • Un petit test à faire , pour déterminer ses propres attitudes thérapeutiques
    • Vidéo sur santé mentale réalisée avec une patiente partenaires
    • Un "BREF" sur les occupations par les étudiantes d'Alençon
    • Vidéos réalisées par des patients sur leur souffrance psychique et une invitation à se mettre en marche, à agir

TD: 8 sessions de TD de 2 heures durant lesquels les étudiants sont invités à travailler sur des thématiques tirées au sort durant 30 mn, puis à faire expérimenter .à leurs collègues durant 30 mn également: jeux, débats, création de dispositifs ou de situations à visée de communication, jeux de rôles sur des situations thérapeutiques avec observateurs.. 


EXAMEN: Les étudiants sont également invités, au fil des TD à proposer une présentation orale (seul ou en petit groupe) autour d'une thématique sur la communication qui les a intéressés (vidéo, livres, jeux de rôles, interrogations...) afin d'alterner entre cours magistral et participation

A découvrir ICI des idées, des trucs, des adresses, des liens proposés par les étudiants de l'IFE de Nancy 2025 et le jeu com-com à découvrir!




Les descriptions des modalités utilisées lors de l'enseignement à l'école de Nancy

sont propres aux ergothérapeutes les ayant mis en place



| |
Ergopsy - 2015
Infos légales