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Accueil » Cours IFE Nancy » Semestre 3

Communication et Dispositif thérapeutique



COMMUNICATION (Mme Launois)

COURS 1 (3 heures)
  • Types et modèles de communication:
    • Powerpoint
    • Outil whooclap pour réaliser des nuages de mots clefs (attentes vis à vis du cours, écoute active et communication en groupe)
    • Echanges autour de certains concepts (feed-back, demandez à son-sa voisin/voisine d’identifier  votre façon de communiquer, différence entre langage, langue et parole
COURS 2  (3 heures)
  • Powerpoint sur les moyens thérapeutiques utilisés pour soutenir la communication:ICI
    • Un petit test à faire , pour déterminer ses propres attitudes thérapeutiques
    • Vidéo sur santé mentale réalisée avec une patiente partenaires
    • Un "BREF" sur les occupations par les étudiantes d'Alençon
    • Vidéos réalisées par des patients sur leur souffrance psychique et une invitation à se mettre en marche, à agir

TD: 8 sessions de TD de 2 heures durant lesquels les étudiants sont invités à travailler sur des thématiques tirées au sort durant 30 mn, puis à faire expérimenter .à leurs collègues durant 30 mn également: jeux, débats, élection sans candidats, création de dispositifs ou de situations à visée de communication, jeux de rôles sur des situations thérapeutiques avec observateurs.. 


EXAMEN: Les étudiants sont également invités, au fil des TD à proposer une présentation orale (seul ou en petit groupe) autour d'une thématique sur la communication qui les a intéressés (vidéo, livres, jeux de rôles, interrogations...) afin d'alterner entre cours magistral et participation

A découvrir ICI des idées, des trucs, des adresses, des liens proposés par les étudiants de l'IFE de Nancy 2025 et le jeu com-com à découvrir!





SAVOIR CRÉER DES DISPOSITIFS THÉRAPEUTIQUES (Mme Fays)
En semestre 3, le cours va permettre de comprendre comment mettre en place un dispositif thérapeutique efficace en connaissant bien les fonctions de nos principaux moyens thérapeutiques que sont la relation médiatisée, le cadre, le groupe, l'activité/médiation thérapeutique.

Le but de ces interventions est de permettre aux étudiants d'apprendre à penser autour des outils thérapeutiques, de savoir identifier dans quel contexte de soins ils seront les plus pertinents à utiliser et de co-créer un atelier, pour commencer à répondre à des problématiques globales de groupes de patients.


Ressources pour le cours
  • Un article sur le contenu du cours donne les liens des articles utiles du site.
  • L'examen est constitué d'un travail personnel (voir dossier personnel). Il est recommandé de faire le dossier personnel au fur et à mesure des séances, pour intégrer progressivement les données du cours.

Méthodologie pour les TD
L'aboutissement du cours consistera dans l'apprentissage des étapes nécessaire à la constitution d'un dispositif thérapeutique (atelier ou groupe de thérapie), pensé, réfléchi et analysé avant la présence du patient.(voir Dossier groupal)

Avant le premier TD, il est fortement conseillé de lire les articles et les powerpoints proposés dans l'explication du dossier groupal.  Lors du premier TD l'atelier commencera à être pensé et il sera présenté lors du second TD.



Les descriptions des modalités utilisées lors de l'enseignement à l'école de Nancy

sont propres aux ergothérapeutes les ayant mis en place



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